martes, 26 de octubre de 2010
El Teatro y Los Procesos De Simbolización
EN TÉRMINOS GENERALES , LOS ALUMNOS Y ALUMNAS MANIFESTARON TEMOR Y RESISTENCIA FRENTE AL ESCENARIO TEATRAL Y MÁS SI SE IBA A PRESENTAR LA PRIMERA ESCENA EN OTRA INSTITUCIÓN, LO QUE SE OBSERVÓ FUE EL TEMOR A SER VISTO POR OTROS, LO QUE SE CONOCE CON EL NOMBRE DE PÁNICO ESCENICO , EL TIEMPO ES MUY CORTO EN LA ESCUELA, PARA PREPARAR ESTA ACTIVIDAD.
ALGUNOS ESTUDIANTES PRESENTAN UNA RIGIDEZ , OTROS TIMIDEZ, OTROS FALTA DE MOTIVACIÓN Y OTROS LO HACEN CON UNA EXTRAORDINARIA FACILIDAD DE EXPRESIÓN ARTÍSTICA. LO QUE INDICA QUE ES NECESARIO ROMPER CON ESOS OBSTÁCULOS A TRAVÉS DE UN PROCESO DE SENSIBILIZACIÓN.
LA PRIMERA PRUEBA COMENZO MEMORIZANDO EL TEXTO , ALGUNOS ESTABAN MUY PEGADOS A LA LETRA, SE LES LLAMÓ LA ATENCIÓN PARA QUE CAMBIARAN Y TOMARAN CONFINZA EN LO QUE HACIAN, EVITANDO QUE LA MEMORIA SE CONVIRTIERA EN UN MURO PARA CREAR Y RECREAR LOS TEXTOS. HACER LO QUE PLANTEA ( Fredy Osvaldo Gonzalez en su textoEl Arte Teatral en Colombia)" SABER QUE EL TEATRO ES UNA MENTIRA REAL." . EN LOS PROXIMOS ENSAYOS QUE SE REALICEN CON EL GRADO 1001, INDAGAREMOS SOBRE EXPRESIONES TEATRALES, JUEGOS DRAMATICOS,
BUSCAR LA FORMA DE PERCIBIR EL YO Y DE LOS OTROS, EN EL ESCENARIO SE BUSCA UN DESDOBLAMIENTO, PARA DESEMPEÑAR UN ROL EN UNA SITUACIÓN DRAMATICA.
SE REQUIEREN EJERCICIÓS CON FONDO MUSICAL, EL JUEGO DEL ESPEJO, JUEGO DE ROLES,CARACTERIZACIÓN,CONSTRUCCIÓN DE PERSONAJES,IMPROVISACIÓN,VOZ , LECTURA DRAMATICA,EXPRESION CORPORAL.
INICIALMENTE SE HA UBICADO AL ESTUDIANTE EN LA ÉPOCA DEL FILOSOFO,OBSERVARAN ALGUNAS FOTOS Y CREARAN UN PERSONAJE, ELLOS PIDIERON QUE LES RELATARA COMO ERA LA PERSONALIDAD DEL PERSONAJE EN VIDA.
SE LES ILUSTRÓ, EN DETALLES ESPECIFICOS, EN LAS TESIS QUE MANEJABA , EN ALGUNAS ANGUSTIAS, EN LA HISTORIA DE VIDA, POR AHORA CREO QUE HAN ILUSTRADO EL CONTEXTO PERO SEGUIREMOS INDAGANDO HASTA RECREAR CON TRANQUILIDAD CADA UNO DE ESTOS MUNDOS SUBJETIVOS.
EN UN PRIMER MOMENTO SE LES ENTREGO UN TEXTO, Y SE LES SOLICITO RESUMIR LAS IDEAS CENTRALES.
EN UN SEGUNDO MOMENTO SE LES ADVIRTIÓ QUE LA MEMORIA RIGIDA OBSTACULIZA LA EXPRESIÓN LIBRE Y ESPONTÁNEA .
LA IDEA ES DEJAR QUE LOS ESTUDIANTES INDAGUEN MÁS PARA QUE CONTEXTUALICEN Y ENRIQUEZCAN ESE PROCESO PARA QUE ROMPAN EL HIELO Y TOMEN CONFIANZA PARA ACABAR CON EL MIEDO QUE GENERA LA PUESTA EN ESCENA
miércoles, 20 de octubre de 2010
El juego como modo de aprendizaje
CUANDO UNO JUEGA SE DIVIERTE : BRECHT DECÍA QUE " DIVERTIR" ERA VERTER LO CONOCIDO DE MANERA DIFERENTE"
CUANDO UN NIÑO O NIÑA JUEGA , ENSAYA POSIBILIDADES DE SER PARA CUANDO SEA GRANDE . ACTÚA PARA CONOCERSE EN OTROS LUGARES DE SÍ MISMO. EL JUEGO SIRVE PARA HACER ESPACIO, MOVER , PROBAR PONER LAS COSAS EN DIFERENTES LUGARES, SIN TEMOR DE EQUIVOCARSE.¿ POR QUÉ A VECES CUESTA JUGAR, ARRIESGAR? ¿ ACASO, COMO ESPECIE SE NOS VA INSTALANDO , CON LA EDAD UN PROGRAMA QUE TIENDE MÁS HACIA LA EFICIENCIA ( LA ESTRUCTURA DADA,LO SEGURO, LO QUE SABEMOS) QUE HACIA LA INVESTIGACIÓN, LA LIBERTAD , EL RIESGO , LO QUE TODAVIA NOS FALTA CONOCER?( TOMADO DE LA ENSEÑANZA TEATRAL) Susana Pampín, Patricia Gilmour, Robertino Granados, Andrea Garrote
PARA HACER TEATROES IMPORTANTE APRENDER DE LOS QUE YA SABEN NO ES FÁCIL EXPLICAR COMO SE ACTÚA PERO ES ALGO MÁGICO.
La Práctica
"EL CONOCIMIENTO EN LA ACTUACIÓN ES " LA CONCEPTUALIZACIÓN DE UNA PRÁCTICA", YA SEA EN EL TALLER O EN EL ESCENARIO. EL ACTOR O LA ACTRIZ APRENDE AL VERSE EN ESCENA, SORPRENDIDO POR EL RUMBO BUENO O MALO DE SU ACTUACIÓN.
APRENDE CON LA PRÁCTICA , CON LOS EJERCICIOS EN CLASE , O UN ENSAYO EN EL TEATRO Y AL REFLEXIONAR SOBRE EL HECHO , LA TÉCNICA SE APRENDE.
LOS PRINCIPIOS DEL TEATRO ESTAN RELACIONADOS CON LOS INTERROGANTES DE LA EXISTENCIA HUMANA...
LOS TEMAS MÁS COMUNES SON EL AMOR, LA SOLEDAD,LA MUERTE.
CUANDO UN NIÑO O NIÑA JUEGA , ENSAYA POSIBILIDADES DE SER PARA CUANDO SEA GRANDE . ACTÚA PARA CONOCERSE EN OTROS LUGARES DE SÍ MISMO. EL JUEGO SIRVE PARA HACER ESPACIO, MOVER , PROBAR PONER LAS COSAS EN DIFERENTES LUGARES, SIN TEMOR DE EQUIVOCARSE.¿ POR QUÉ A VECES CUESTA JUGAR, ARRIESGAR? ¿ ACASO, COMO ESPECIE SE NOS VA INSTALANDO , CON LA EDAD UN PROGRAMA QUE TIENDE MÁS HACIA LA EFICIENCIA ( LA ESTRUCTURA DADA,LO SEGURO, LO QUE SABEMOS) QUE HACIA LA INVESTIGACIÓN, LA LIBERTAD , EL RIESGO , LO QUE TODAVIA NOS FALTA CONOCER?( TOMADO DE LA ENSEÑANZA TEATRAL) Susana Pampín, Patricia Gilmour, Robertino Granados, Andrea Garrote
PARA HACER TEATROES IMPORTANTE APRENDER DE LOS QUE YA SABEN NO ES FÁCIL EXPLICAR COMO SE ACTÚA PERO ES ALGO MÁGICO.
La Práctica
"EL CONOCIMIENTO EN LA ACTUACIÓN ES " LA CONCEPTUALIZACIÓN DE UNA PRÁCTICA", YA SEA EN EL TALLER O EN EL ESCENARIO. EL ACTOR O LA ACTRIZ APRENDE AL VERSE EN ESCENA, SORPRENDIDO POR EL RUMBO BUENO O MALO DE SU ACTUACIÓN.
APRENDE CON LA PRÁCTICA , CON LOS EJERCICIOS EN CLASE , O UN ENSAYO EN EL TEATRO Y AL REFLEXIONAR SOBRE EL HECHO , LA TÉCNICA SE APRENDE.
LOS PRINCIPIOS DEL TEATRO ESTAN RELACIONADOS CON LOS INTERROGANTES DE LA EXISTENCIA HUMANA...
LOS TEMAS MÁS COMUNES SON EL AMOR, LA SOLEDAD,LA MUERTE.
lunes, 18 de octubre de 2010
cuerpos en TV - vídeos
Ingresa a los links para que puedas disfrutar de los cuerpos bailando.
http://www.youtube.com/watch?v=BirYzTTDdJw
http://www.youtube.com/watch?v=fKlPKsJ2Vj0
http://www.youtube.com/watch?v=BirYzTTDdJw
http://www.youtube.com/watch?v=fKlPKsJ2Vj0
Los cuerpos en la enseñanza teatral
EN EL TEATRO SE ACTUA ,EL ACTUAR TIENE UN TRIPLE SIGNIFICADO EN INGLÉS, FRANCÉS Y ALEMÁN ACTUAR ES PRODUCIR UN ACTO Y UNA FORMA , ACTUAR ES JUGAR
SE JUEGA PROBANDO LAS DIFERENTES POSIBILIDADES DEL SER- LO QUE UNO ES EN POTENCIA - CON LA INMUNIDAD DIPLOMÁTICA QUE DA EL ESPACIO VIRTUAL DEL JUEGO EL OTRO ASPECTO ES TOCAR UN INSTRUMENTO : CONOCIENDO Y AMPLIANDO LAS POSIBILIDADES EXPRESIVAS DE LAS HERRAMIENTAS PARA USARLAS A FAVOR DE LO QUE SE QUIERE CONTAR.
CADA PERSONA QUE REALIZA UN ACTO TIENE SU PROPIO INSTRUMENTO , EN EL CASO DEL ACTOR , CUYO INSTRUMENTO FUNDAMENTAL ES SU CUERPO Y SU VOZ , TIENE ADEMÁS LA MATERIA DE LA QUE ESTAN HECHOS SUS SUEÑOS PARA HACER TEATRO HAY QUE SABER MENTIR PERO NO CON LA FINALIDAD DE HACER DAÑO A LOS DEMÁS SINO PARA CREERSE LA MENTIRA QUE REPRESENTA EL TENER QUE EXPRESAR LAS EMOCIONES DE UN PERSONAJE QUE NO ES UNO MISMO PERO QUE PODRÍA LLEGAR A SERLO EN EL SENTIDO DE REPRESENTARLO EN TODA SU ESENCIA.SE ENTIENDE COMO UNA ESPECIE DE EMPATIA CON EL PERSONAJE, ESO ES HACER TEATRO.
EN LA ENSEÑANZA TEATRAL LA IMPRESION ES LA MARCA QUE UNA COSA DEJA EN OTRA, CUANDO SE ACTUA SE UTILIZA TODO UN ARCHIVO DE IMAGENES , CON NOMBRES CAMBIADOS Y LUGARES DISTINTOS , LOS EJERCICIOS DE SENSIBILIZACION TIENE COMO OBJETIVO INDAGAR EN NUESTRA EXPERIENCIA Y DAR NOMBRE A ESOS LUGARES VISIBLES , OCULTOS, CAMUFLADO O SIMPLEMENTE ESCONDIDOS EN NUESTRA CONCIENCIA . EN EL ACTOR ES MUY IMPORTANTE CONSERVAR LA CAPACIDAD DE ASOMBRE TAN NOMBRADA POR SOCRÁTES , CIERTA VIRGINIDAD RENOVADA FRENTE A CADA NUEVA EXPERIENCIA ES CAPITAL IMPORTANTE PARA UN ACTOR O ALGUIEN QUE QUIERA SERLO.
PARA ACTUAR SE NECESITA SOBRE TODO SENTIR , BACHELARD SOSTUVO QUE LA IMAGINACIÓN ES ALGO PRODUCIDO POR NUESTRO CEREBRO , ALGO ASI COMO UNA DE SUS PROPIEDADES EMERGENTES, PARA BACHELAR LA IMAGINACIÓN FUNCIONA COMO UNO DE LOS MÚSCULOS DE NUESTRO CUERPO PSÍQUICO: SINO SE LA USA SE DEBILITA
STRASBERG PROPONE ENTRENARLA CON EJERCICIOS DE SENSIBILIZACIÓN, QUE IMPLIQUE ESTUDIAR REALIDADES SIMPLES,, TOMAR UNA TAZA DE CAFÉ, REPRESENTAR UN CUERPO ASOLEANDOSE EN LA PLAYA , QUE CARA SE PONDRÍA SI SOMOS UNOS DESPLAZADOS QUE TENEMOS QUE HUIR POR CAUSA DE LA GUERRA, ETC, EXISTEN MILES DE SITUACIONES PARA RECREAR UNA VIVENCIA O ACONTECIMIENTO Y PARA ELLO ES VITAL LA IMAGINACIÓN
SE JUEGA PROBANDO LAS DIFERENTES POSIBILIDADES DEL SER- LO QUE UNO ES EN POTENCIA - CON LA INMUNIDAD DIPLOMÁTICA QUE DA EL ESPACIO VIRTUAL DEL JUEGO EL OTRO ASPECTO ES TOCAR UN INSTRUMENTO : CONOCIENDO Y AMPLIANDO LAS POSIBILIDADES EXPRESIVAS DE LAS HERRAMIENTAS PARA USARLAS A FAVOR DE LO QUE SE QUIERE CONTAR.
CADA PERSONA QUE REALIZA UN ACTO TIENE SU PROPIO INSTRUMENTO , EN EL CASO DEL ACTOR , CUYO INSTRUMENTO FUNDAMENTAL ES SU CUERPO Y SU VOZ , TIENE ADEMÁS LA MATERIA DE LA QUE ESTAN HECHOS SUS SUEÑOS PARA HACER TEATRO HAY QUE SABER MENTIR PERO NO CON LA FINALIDAD DE HACER DAÑO A LOS DEMÁS SINO PARA CREERSE LA MENTIRA QUE REPRESENTA EL TENER QUE EXPRESAR LAS EMOCIONES DE UN PERSONAJE QUE NO ES UNO MISMO PERO QUE PODRÍA LLEGAR A SERLO EN EL SENTIDO DE REPRESENTARLO EN TODA SU ESENCIA.SE ENTIENDE COMO UNA ESPECIE DE EMPATIA CON EL PERSONAJE, ESO ES HACER TEATRO.
EN LA ENSEÑANZA TEATRAL LA IMPRESION ES LA MARCA QUE UNA COSA DEJA EN OTRA, CUANDO SE ACTUA SE UTILIZA TODO UN ARCHIVO DE IMAGENES , CON NOMBRES CAMBIADOS Y LUGARES DISTINTOS , LOS EJERCICIOS DE SENSIBILIZACION TIENE COMO OBJETIVO INDAGAR EN NUESTRA EXPERIENCIA Y DAR NOMBRE A ESOS LUGARES VISIBLES , OCULTOS, CAMUFLADO O SIMPLEMENTE ESCONDIDOS EN NUESTRA CONCIENCIA . EN EL ACTOR ES MUY IMPORTANTE CONSERVAR LA CAPACIDAD DE ASOMBRE TAN NOMBRADA POR SOCRÁTES , CIERTA VIRGINIDAD RENOVADA FRENTE A CADA NUEVA EXPERIENCIA ES CAPITAL IMPORTANTE PARA UN ACTOR O ALGUIEN QUE QUIERA SERLO.
PARA ACTUAR SE NECESITA SOBRE TODO SENTIR , BACHELARD SOSTUVO QUE LA IMAGINACIÓN ES ALGO PRODUCIDO POR NUESTRO CEREBRO , ALGO ASI COMO UNA DE SUS PROPIEDADES EMERGENTES, PARA BACHELAR LA IMAGINACIÓN FUNCIONA COMO UNO DE LOS MÚSCULOS DE NUESTRO CUERPO PSÍQUICO: SINO SE LA USA SE DEBILITA
STRASBERG PROPONE ENTRENARLA CON EJERCICIOS DE SENSIBILIZACIÓN, QUE IMPLIQUE ESTUDIAR REALIDADES SIMPLES,, TOMAR UNA TAZA DE CAFÉ, REPRESENTAR UN CUERPO ASOLEANDOSE EN LA PLAYA , QUE CARA SE PONDRÍA SI SOMOS UNOS DESPLAZADOS QUE TENEMOS QUE HUIR POR CAUSA DE LA GUERRA, ETC, EXISTEN MILES DE SITUACIONES PARA RECREAR UNA VIVENCIA O ACONTECIMIENTO Y PARA ELLO ES VITAL LA IMAGINACIÓN
domingo, 17 de octubre de 2010
lA OBRA DE MAN RAY EN BOGOTA
Aunque poco conocido en nuestro país la obra de Emmanuel Radnistsky, más conocido como Man Ray, es tan importante como prolífica.
Tran provocador como uno de su contemporáneo y amigo Marcel Duchamp, Man Ray fue un ícono del nuevo arte que se empezó a concebir a mediados del siglo pasado, un tergiversador de la realidad, un artista polifacético que bien pasó por la fotografía, la pintura, la escultura y el cine.
Tran provocador como uno de su contemporáneo y amigo Marcel Duchamp, Man Ray fue un ícono del nuevo arte que se empezó a concebir a mediados del siglo pasado, un tergiversador de la realidad, un artista polifacético que bien pasó por la fotografía, la pintura, la escultura y el cine.
Ahora, por primera vez en Colombia podremos disfrutar de 127 obras que el Museo de Arte del Banco de la República presentará como parte de la retrospectiva de este importante artista estadounidense Man Ray.
La exposición, primera de su tipo que se presenta en el país, estará abierta desde el 15 de octubre de 2010 hasta el 15 de enero de 2011. La entrada será gratuita.
Man Ray fue un artista multidisciplinario que no tuvo límites. Si se le analiza cronológicamente, en primer lugar fue un pintor de claras inclinaciones cubistas, aunque él mismo definió el estilo de sus oleos, paisajes, bodegones y retratos como “romántico-expresionista-cubista”.
En los años veinte, radicado en Europa e integrado a la vanguardia parisina, desarrolló la etapa más fructífera de su obra, su imaginación y su capacidad intuitiva lo llevaron del dadaísmo al surrealismo; del dibujo a los ready-mades; de la fotografía de moda -que publicó en revistas como Vogue y Bazaar- a “rayografías” y “solarizaciones”, técnicas experimentales que él mismo creo.
En 1940, atraído por la meca del cine, se instaló en Hollywood durante ocho años, el Man Ray cineasta escribió guiones, colaboró activamente en varias producciones cinematográficas y volvió a la pintura, esta vez con un dibujo más limpio, un discurso elemental e imágenes rotundas.
Durante sus últimos años, radicado nuevamente en París, incursionó en la fotografía a color, continuó con la experimentación de técnicas y se negó a ser encasillado en un estilo determinado. “Es complicado responder en pocas líneas cuantos Man Ray existen, podríamos decir que dentro del mismo artista coexisten distintos creadores todos igual de imaginativos e innovadores”, concluye Marisa Oropesa curadora de la exposición.
Esta retrospectiva mostrará la evolución del artista a través de cinco periodos de creación, etapas de su vida que fueron signadas por el entorno/lugar (Ridgefield, Nueva York, París y Hollywood). Las obras, hasta ahora dispersas por Estados Unidos y Europa, son piezas que revolucionaron la historia del arte del siglo pasado, pioneras en corrientes que aún siguen en desarrollo, como el arte conceptual.
La exposición, primera de su tipo que se presenta en el país, estará abierta desde el 15 de octubre de 2010 hasta el 15 de enero de 2011. La entrada será gratuita.
Man Ray fue un artista multidisciplinario que no tuvo límites. Si se le analiza cronológicamente, en primer lugar fue un pintor de claras inclinaciones cubistas, aunque él mismo definió el estilo de sus oleos, paisajes, bodegones y retratos como “romántico-expresionista-cubista”.
En los años veinte, radicado en Europa e integrado a la vanguardia parisina, desarrolló la etapa más fructífera de su obra, su imaginación y su capacidad intuitiva lo llevaron del dadaísmo al surrealismo; del dibujo a los ready-mades; de la fotografía de moda -que publicó en revistas como Vogue y Bazaar- a “rayografías” y “solarizaciones”, técnicas experimentales que él mismo creo.
En 1940, atraído por la meca del cine, se instaló en Hollywood durante ocho años, el Man Ray cineasta escribió guiones, colaboró activamente en varias producciones cinematográficas y volvió a la pintura, esta vez con un dibujo más limpio, un discurso elemental e imágenes rotundas.
Durante sus últimos años, radicado nuevamente en París, incursionó en la fotografía a color, continuó con la experimentación de técnicas y se negó a ser encasillado en un estilo determinado. “Es complicado responder en pocas líneas cuantos Man Ray existen, podríamos decir que dentro del mismo artista coexisten distintos creadores todos igual de imaginativos e innovadores”, concluye Marisa Oropesa curadora de la exposición.
Esta retrospectiva mostrará la evolución del artista a través de cinco periodos de creación, etapas de su vida que fueron signadas por el entorno/lugar (Ridgefield, Nueva York, París y Hollywood). Las obras, hasta ahora dispersas por Estados Unidos y Europa, son piezas que revolucionaron la historia del arte del siglo pasado, pioneras en corrientes que aún siguen en desarrollo, como el arte conceptual.
jueves, 14 de octubre de 2010
Decir la piel o las discretas orgias del silencio- ureña
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CUERPOS DE MUJER - DEBORA ARANGO
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